初等教育での英語は「吉」か？

　ちわす。

　すばらしく多忙な一週間でした。結果も大変でした。この先一体どうなってしまうのか，というような。緊急のミーティングが開催予定。また資料作りせんとあかんのとちゃうか・・・・。
　来週も多忙な感じになりそうです。

　cellossimoさんのところで見つけた記事です。

文科省が加速させる初等教育崩壊

　cellissimoさんは非常に簡潔に正鵠を射た記事を書かれています。ktatchyとしては「その通り」と言うしかないのですが，少し違和感はありますので書かせていただきます。
　ちなみに元の記事はこちら。

　3年後に小学校高学年での英語教育が必修化されるようです。英語に難を抱えるktatchyとしては偉そうなことはいえないのですが，あまり良い事だとは思いません。それは以下の理由によります。

・その1：他教科の時間を削ってでも教えるようなことではない

　英語が教科に入ってくることは「他の教科の履修時間が減る」ことになります。当り前の話です。この「学力低下」が叫ばれている時代に，さらに他の履修時間を削ってまで教えるメリットがあるとは思いません。これは次の理由にもつながってきます。

・その2：日本のことを学ぶべきだ。

　cellissimoさんが指摘しておられるように，「日本語も出来ていないのに英語なんか学んでどうする」という点も見逃せないところです。しかし，ktatchyはそれに関連して「もっと日本のことを学ぶべきだ」と考えています。というのは，海外に出て行こうという人間が日本のことを知らないでどうすんだ，という思いを強く持っているからです。

　何度か海外の方と話したことがありますが，日本のことをよく知っているし，何より自分の国のことをよくご存知です。「自分は母国を代表しているんだ」と思っているかどうか知りませんが，接している人間からすればその人が「かの国の人」になるわけですから，「あの国の男は自分の国のこともロクに知らない」と思われることが果たしていいことなのかどうなのか，考えるまでもないと思います。

　別に「日本のことを知るべきだ」なんてことを全員がやる必要は多分ないでしょう。本来はあるべきことだとは思いますが。しかし，「国際舞台に出る」ことを前提にして初等教育に英語を導入するつもりならば，その前提として「自分の国のことをよく知っている」ことが必須だと考えます。調べてませんが，その点は強化されているのでしょうか。

　以上2点において，ktatchyは初等教育において英語を導入することには賛成しかねます。まあ，この2点をクリアできるのであればやってもらっても構わんと思います。ただ，記事を読む限りでは「こんなんで英語は身につくのかなあ」とは思うのですが。同じような方法でさらにレベルの低いものを低学年に教えるならまだしも，このレベルを高学年に求めるのは酷な気がします。高学年で「聞く，話す」のみを念頭においた教育は難しいと思います。しかもこのレベルの。